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小學教育均衡發展紀實:躬身教育創均衡 于無聲處訴贊聲

發表時間:2020/6/6 8:16:02
目錄/提綱:……
一、為“達標”,出重拳,軟件硬件齊升攀
1、優化資源,統籌安排
2、突出重點,持續推進
二、揚藝術,誦經典,辦學特色已彰顯
三、抓管理,不放松,提高質量促均衡
一、保證了鞏固率、畢業率、合格率,提升了優秀率
二、辦學積極性顯著提高
三、提高了教師工作的積極性
四、學生過重的課業負擔明顯減輕
五、教育社會形象大大提升
……
**小學教育均衡發展紀實:躬身教育創均衡 于無聲處訴贊聲

**小學,位于縣城**路南段,是**年教體局創建的一所全日制公辦小學。學校建筑面積6720平方米、占地面積21000平方米,現有33個教學班,78名教師,學生1342名,學校實行小班化教育,文化與藝術齊抓并舉,形成了獨特的教育教學風格。
**年,**政府做出創建義務教育發展基本均衡縣重大決策,在教體局和各級領導的關心支持下,**小學克服了生均面積不足、回購尚待解決、教樓陳舊、圍墻破敗、教學器材簡陋等客觀困難,全校教職員工在**校長的帶領下抓住機遇、乘勢而為,奮力提升校容校貌、重點聚焦師德素養;精心打造校園文化、著力提高辦學質量。如今,我們的校園布局合理、干凈整潔、環境精雅、書香味濃,到處蘊藏著文化氣息和育人的力量,校容校貌發生了翻天覆地的變化。
喜看今日新“**”:
書聲琴音歡笑聲,七室文化如彩虹
……(新文秘網http://dgmj.org省略615字,正式會員可完整閱讀)…… 
受公平而有質量的教育的偉大目標。現將我們的做法,簡要介紹如下:
一、為“達標”,出重拳,軟件硬件齊升攀
1.優化資源,統籌安排。
堅持科學規劃布局,整改校園面積**平方米,學校建筑面積**㎡,生均建筑面積**㎡。綠化面積**㎡,體、音、美、儀器、圖書、電腦、多功能、健康保健室等七室齊全。
堅持把布局結構的優化調整與學校特色、校園文化結合起來,統籌規劃,科學布局,高質量建設,大力度推進,現有標準水沖式廁所1所,外墻整修、粉刷**㎡ ;電路整改**m。校園文化裝修**㎡ 。通過整合教育資源,不僅改變了辦學環境,同時也解決了就近入學和規模辦學的矛盾,既滿足了群眾需求,又彰顯了學校特色。
2.突出重點,持續推進。
幾年來,開展了學校標準化配套工程,先后實施圖書儀器配套工程、音體美器材補充等工程,多媒體教學工程。經過爭取,學校實現了多媒體“班班通”,小學科學實驗室1個、計算機教室1個、圖書室1個,配備有常用的體、音、美器材。學校電腦室正常投入教學。學校“數字化校園”建設已具雛形,以教育信息化為支撐,加快推進教育現代化,
二、揚藝術,誦經典,辦學特色已彰顯
中國從《詩經》、《楚辭》到唐詩宋詞,一脈相傳的文化主線就是詩。《論語·記事》中孔子說:“不學詩,無以言。”可見詩對學生的成長起著不可估量的作用。我校依據本校的師資狀況,和多年積累的藝術資源、經典誦讀經驗,確定了我校“傳承文化藝術 創建詩韻校園 推動內涵發展”的辦學特色。并將此辦學特色列入《學校三年發展規劃》之中。讓學生在經典中得到洗禮、在藝術中點亮生命;在古風得到熏陶;在書法歌舞中感受精美。
三、抓管理,不放松,提高質量促均衡
狠抓師資隊伍建設,推進義務教育均衡發展,是近年來學校的中心工作。學校積極地創造條件做好教師的培養工作:通過局師訓科指導、外出學習、專題研討、集體備課,賽課等活動為教師的學習提供幫助。充分發揮學校骨干教師的優勢,采用師徒結對的方式對青年教師進行培訓,使教師的整體素質不斷提高,教學成績也穩步攀升。
同時學校關注弱勢群體學生,狠抓建檔立卡貧困生、留守適齡兒童接受義務教育的工作,學校為每一名“貧困、留守學生”建立了個人檔案,設立了家校聯系卡、登記表、花名冊;建立并落實“留守學生”、“貧困學生”、“單親學生”師生結對幫扶,使弱勢群體學生的教育管理工作落到了實處。
學校對教師綜合評估要素主要是“五率兩觀”。“五率”就是學生保留率、學生學業成績合格率、學生綜合素質評價合格率、學生實驗技能和音體美合格率、學生學業成績優秀率;“兩觀”就是觀班級爭先創優情況和班級特色發展情況。科學的評估機制,使學校工作呈現五大特色。
一、保證了鞏固率、畢業率、合格率,提升了優秀率。連續六年我校無輟學現象、畢業率、合格率百分之百。
二、 辦學積極性顯著提高。推進均衡發展以來,不僅通過學校標準化建設和聯審聯批建設項目,改善了學校的辦學條件,使學校步入了一體化發展的快車道,更重要的是,通過深化教育制度創新,均衡了教師資源、穩定了學校生源,極大地增強了學校的辦學活力,提振了辦學積極性和質量效益。
三、提高了教師工作的積極性。通過多種形式的教研活動,提升了教師素質,使不同的教學 ……(未完,全文共2718字,當前僅顯示1728字,請閱讀下面提示信息。收藏《小學教育均衡發展紀實:躬身教育創均衡 于無聲處訴贊聲》
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