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領導班子深化“三個以案”警示教育專題民主生活會“四聯四增”“十查十做”對照檢視材料

發表時間:2020/5/10 11:38:21
目錄/提綱:……
一、存在的主要問題
(一)在政治上增強“兩個維護”的堅定性方面
一是學深悟透還有差距
二是自覺篤行還有差距
三是知行合一還有差距
(二)在工作上增強勇于擔當的斗爭精神方面
一是進取精神有所弱化
二是主動意識有所弱化
三是創新作為有所弱化
(三)在管理上增強干部教育監督的針對性實效性方面
一是黨管干部的意識還沒有樹牢
二是教育與干部思想離得比較遠
二是缺少旗幟鮮明的較真精神
三是以上率下的表率作用還不夠強
(四)在作風上增強反對形式主義官僚主義的實干精神方面
一是樹立正確的政績績需要進一步加強
二是樹立求真務實思想需要進一步加強
三是保持真抓實干的工作作風還需要強化
二、問題的原因癥結
(一)理想信念樹立不牢
(二)黨性修養有待加強
(三)能力素質還有欠缺
(四)擔當精神需要提升
三、下步的整改打算
(一)堅定看齊追隨,常補精神之鈣
(二)聚焦主責主業,常立表率之桿
(三)堅持求真務實,端正工作作風
(四)堅守底線紅線,常懷律己之心
……
領導班子2020年深化“三個以案”警示教育專題民主生活會“四聯四增”“十查十做”對照檢視材料

這次專題民主生活會,聚焦“以案示警、以案為戒、以案促改”,以趙正永、張堅等反面典型為鏡鑒進行檢視剖析,主題鮮明、基調嚴肅、意義深遠。對我們來說,是一次對黨忠誠度的“再提純”、干事正能量的“再聚積”、作風新常態的“再引領”、班子凝聚力的“再淬火”。這段時間,在認真研讀習近平總書記關于全面從嚴治黨重要講話論述、重溫黨章黨規黨紀、剖析典型案例、組織研討交流的基礎上,對照“四聯四增”和“十查十做”要求,深入查找問題、剖析根源癥結、制定整改措施。現做對照檢視如下:

一、存在的主要問題
(一)在政治上增強“兩個維護”的堅定性方面。主要存在“三個差距”:一是學深悟透還有差距。雖然能夠積極參加學習,主動學、跟上學的態度很端正,但學習的深度不夠,深鉆細研的勁頭不足,停留于表面的多,入心入腦的少,記在筆端的多,轉化為實踐的少。對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的新思想
……(新文秘網http://dgmj.org省略686字,正式會員可完整閱讀)…… 
**村遠離城區,不會來檢查,只做了一些表面工作,完善一些臺賬資料,沒有沉下去逐項清理檢查,抓細抓實。又加之借口人少事多,沒有以前當干事的作風去干工作。改變這些思想和工作作風非一日之寒,需要自己始終要有更清醒的認識,務求長效抓整改,務求長遠抓落實。三是創新作為有所弱化。在開拓創新上下功夫不夠,在研究解決重點難點問題上招數不多,思想置換不夠徹底,有些工作還站不到一定的高度去統籌謀劃。針對新情況、新問題,敢作敢為、勇于擔當的精神不夠;在解決遺留問題上,持之以恒,不達目的不罷休的精神弱化。
(三)在管理上增強干部教育監督的針對性實效性方面。主要存在“三個方面不足”:一是黨管干部的意識還沒有樹牢。對新形勢下黨管黨員、黨管干部這一根本制度的重要性認識不到位,片面認為靠組織管理不如行政手段來得更直接有效,習慣于以政代黨。這些年,我們在抓職業精神培育、黨建工作規范、為黨員群眾解難辦實事等工作上下了不少功夫,而對黨管干部的問題研究解決力度不大,每年組織黨建集訓,沒有把這個問題突出出來。二是教育與干部思想離得比較遠。這些年,作為支部書記,能夠認真履行抓教抓管責任,定期組織黨員學習教育,但有些教育的切入點與干部的素質起點、行為特點、認知盲點不對接、不吻合,定位不是很準,往往只是機械地按照上級的計劃來,只注重抓一些大項的、常規的教育內容落實,只注重思想性的內容、忽視了政策性的內容,共性內容多、個性內容少,剛性要求多、人性關懷少,導致教育缺乏感染力、吸引力和滲透力。二是缺少旗幟鮮明的較真精神。透視一些干部違法違紀的案例可以發現,缺乏一個見微知著、精細有效、實時感知的預警系統,是他們最終滑向深淵的重要因素。這個預警系統就是經常性的提醒批評、及時的誡勉談話。反思自己,經常化的談心交心、個性化的提醒批評、組織化的誡勉談話、戰斗化的黨內生活、案例化的警示教育、制度化的問責糾責,開展得還不夠經常、落實得還不夠到位,反映出自己敢唱黑臉、敢說真話、敢報實情的黨性觀念還有缺失。三是以上率下的表率作用還不夠強。
(四)在作風上增強反對形式主義官僚主義的實干精神方面。有三個方面需要加強:一是樹立正確的政績績需要進一步加強。在政績觀的問題上,總的看沒有大的偏差。但是坦誠地講,仍然有一些不好的苗頭需要警醒。比如,雖然沒有知行不一、工作不實的主觀故意,但也有許多時候行沒有知的深、沒有知的好、沒有知的那么全面,工作中還有許多不扎實的表現。給上級匯報工作,常常是講成績長篇大論,說問題一帶而過;有些工作存在急于跟上形勢、急于抓出效果、急于形成特色。雖然沒有遮短護丑、報喜藏憂的私心雜念,但也喜歡聽到領導的表揚、上級的肯定。二是樹立求真務實思想需要進一步加強。雖然搞了些調查研究,了解掌握了一些基本情況,但深入基層程度還不夠,跑面多于蹲點,聽匯報多于主動了解情況,抓一般情況多于“解剖麻雀”,接觸群眾滿足于開幾個座談會,頂多找幾個代表性人物談一談。這些年,對落實上級的指示要求從未含糊過,但有時考慮基層承受能力不夠,工作安排過滿、標準要求過高、落實時限過急,一定程度上造成基層忙亂、催生了“五多”。有時以群眾視角思考問題、傾聽基層呼聲籌劃設計工作不夠,很多工作還沒有完全跳出從數字增減、比例浮動看成效的思維模式,群眾滿意、基層受益還沒有真正成為檢驗工作成效的硬指標。三是保持真抓實干的工作作風還需要強化。抓工作雖然不想虎頭蛇尾、急功近利,但也存在重視籌劃設計,重視動員部署,忽視跟蹤檢查落實的情況,“上篇文章”抓的比較好,在“下篇文章”上下功夫不夠。

二、問題的原因癥結
(一)理想信念樹立 ……(未完,全文共3812字,當前僅顯示1925字,請閱讀下面提示信息。收藏《領導班子深化“三個以案”警示教育專題民主生活會“四聯四增”“十查十做”對照檢視材料》
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